"L'illettrisme qualifie la situation de personnes de plus de seize ans qui, bien qu'ayant été scolarisées, ne parviennent pas à lire et comprendre un texte portant sur des situations de leur vie quotidienne et/ou ne parviennent pas à écrire pour transmettre des informations simples".

Depuis le 17 octobre 2000, une Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) a été constituée.
Le siège sociale de l'ANLCI est situé 1, place de l'Ecole dans le 7e arrondissement de la ville de Lyon.
L'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme a pour objet, dans le cadre de la lutte conte les exclusions définies par le Gouvernement, de fédérer et d'optimiser les moyens affectés par l'Etat, les collectivités territoriales et les entreprises à la lutte contre l'illettrisme.

Dans cet objectif, l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme est chargée :

- d'organiser la concertation entre ses membres afin d'animer et coordonner leur action
- de veiller à la prise en compte des questions relatives à la lutte conte l'illettrisme
- de commander des enquêtes et travaux nécessaires au suivi statistique de l'illettrisme et la lutte contre l'illettrisme
- de faire procéder à l'évaluation de l'impact des politiques et des actions menées

L’ANLCI recense, hiérarchise les moyens existants, organise la mise en synergie des actions des pouvoirs publics et des autres acteurs de la lutte contre l’illettrisme et, par cette organisation, cherche a  accroître l’efficacité des politiques de lutte contre l'illettrisme.

Pour favoriser l’émergence de la lutte contre l’illettrisme dans les discours et dans les actes de tous ceux qui peuvent y concourir, l’ANLCI doit créer les conditions pour que chacun, responsable ou acteur, se mobilise et se sente partie prenante de cette action.

L’ANLCI repose sur une logique de mobilisation et de valorisation des moyens et des acteurs, plus que sur une logique d’action directe, ou de distribution de subventions.

Les travaux de l'agence

http://www.anlci.gouv.fr/

les chiffres de l'illettrisme

Les chiffres

les actions autour de l'illettrisme

« Parler », un programme de prévention de l’illettrisme
Quelque 175 classes de grande section de maternelle testent, depuis la rentrée, un programme d’entrée dans la lecture. Baptisé « Parler », pour « Parler, apprendre, réfléchir, lire, ensemble pour réussir », ce dispositif s’appuie sur le fait que, pour devenir lecteur, un enfant doit au préalable avoir développé une conscience phonologique et assez de vocabulaire pour ancrer solidement ses apprentissages de CP, quelle que soit la méthode d’enseignement de la lecture choisie par le maître durant cette seconde année du cycle des apprentissages fondamentaux.
L’expérimentation Parler est menée conjointement en banlieue parisienne, en banlieue lilloise et au Puy-en-Velay, où le ministre de l’enseignement supérieur, Laurent Wauquiez, est maire. Le ministère de l’éducation nationale a autorisé l’association Agir pour l’école à la mettre en place. La méthode n’est pas nouvelle. Elle a été développée par un médecin de santé publique, Michel Zorman, et testée entre 2005 et 2008 dans huit classes grenobloises. « On avait choisi des classes dont les scores aux évaluations de lecture de CE2 étaient entre 7 et 12 points en dessous de la moyenne nationale. Trois ans après, le groupe des très faibles était de 11% dans les classes de l’expérience, de 25% dans le groupe témoin. Le groupe des très bons lecteurs, lui, y était de 42% contre 20% ailleurs », rappelle Michel Zorman. Agir pour l’école, une association financée par l’Institut Montaigne, souhaite savoir si la réplicabilité de l’expérience est possible à plus grande échelle. Le psychologue spécialiste des sciences cognitives, Stanislas Dehaene, vient aussi de publier un ouvrage qui plaide pour une meilleure vulgarisation des avancées de la science auprès des enseignants : Apprendre à lire, des sciences cognitives à la salle de classe (Odile Jacob, 155 p., 9,90 euros).
Source :
La lettre de l’éducation n° 726 du 16 janvier 2012

Le déploiement du plan de prévention de l'illettrisme : rentrée 2010

Ce dossier de presse de la rentrée 2010 présente dans ces page 31 à 33 : « le déploiement du plan de prévention de l’illettrisme ».  Les jeunes et adultes en situation d’illettrisme sont pris en charge de la manière suivante « L’Éducation nationale intervient dans un cadre partenarial entre l’État, les collectivités territoriales et le milieu associatif.
Quelques exemples de son intervention :
— organisation des futures assises académiques de l’illettrisme, avec l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI), pour mieux connaître et faire connaître le phénomène ;
— participation à la formation des jeunes et d’adultes en s’associant à des actions comme les Actions éducatives familiales (AEF), tournées vers des parents en situation d’illettrisme ;
— prise en charge, au niveau des académies ou des départements, des jeunes repérés en difficulté de lecture lors de la Journée défense et citoyenneté (ex-Journée d’appel et de préparation à la
défense - JAPD) et accentuation de la collaboration avec le ministère de la Défense par la création d’un test expérimental de calcul, en complément du test de lecture ».

La convention de partenariat pour les quatre prochaines années signée entre la directrice de l’Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme et le directeur de l’INRP.

La Charte de bonnes pratiques pour le développement des actions de lutte contre l’illettrisme
Cette charte de bonnes pratiques pour le développement des actions de lutte contre l’illettrisme a été signée par 23 OPCA et par la Ministre chargée de la formation professionnelle et de l’apprentissage dans un objectif de sécurisation des parcours professionnels. Ce document vise à rassembler les OPCA qui partagent les mêmes principes d’action. La charte est aussi porteuse d’actions nouvelles afin de capitaliser et rendre plus lisible l’existant, d’expérimenter des modalités communes de reconnaissances s’appuyant sur le RCCSP (référentiel des compétences clés en situation professionnelle) et d’identifier les réponses de formation de qualité.
La liste des Opca signataires de la charte des bonnes pratiques diffusées par l'ANLCI

Les supports pour de bonnes pratiques

Dépliant réalisé en 2011 par la DIRECCTE avec le concours de nos collègues de l'ARFTLV (CARIF) et qui a pour objectif d'aider les acteurs (SIAE, Missions Locales, Pôle Emploi...) à identifier les personnes en situation d’illettrisme, à faire émerger en entretien les difficultés dans le "lire-écrire-compter-s’exprimer-raisonner" dans une relation de confiance et à convaincre la personne d'entreprendre une démarche vers un dispositif de formation.

Présentation des associations de lutte contre l'illettrisme et témoignages en vidéo réalisée dans le cadre du programme de la Fondation Carla Bruni-Sarkozy

Les actes du colloque : « L’illettrisme entre PARENThèses : quelles collaborations entre l’école et les familles autour de la problématique de l’illettrisme ? », colloque qui s’est déroulé en décembre 2010 en Belgique

Plan de prévention de l’illettrisme de l’Education Nationale

Données quantitatives sur l'évolution de l'illettrisme en France